Российские школы накануне завершения учебного года. Абитуриенты готовятся штурмовать вузы. Рынок труда скоро пополнится новой партией рабочих голов и рук. Полное несоответствие между запросами рынка труда и мечтами выпускников школ стали уже привычными.

Вот уже много лет наиболее востребованными среди абитуриентов оказываются экономические специальности. Среди фаворит так же традиционно удерживается юриспруденция. Перемены приоритетов вузы не ожидают и в этом году. Между тем, рынок труда имеет большой неудовлетворенный спрос на квалифицированные и неквалифицированные рабочие специальности. Однако престиж рабочих профессий упал ниже плинтуса, и не для того дети 11 лет мучаются в школе, чтобы потом претендовать на такую банальность. Выпускник школы мечтает не только о зарплате, на которую можно прожить, но и о социальном статусе, который высоко котируется в обществе.

При этом данным противоречием сложности не исчерпываются. Снижение уровня образования школьников сегодня признается всеми участниками процесса – и вузами, которые получают не самых подготовленных студентов с мутными перспективами дальнейшего обучения, и школьными педагогами, и самими учащимися. Все хотели бы, чтобы было лучше, но действующая образовательная система, как видно, этому не способствует.

Вузовское образование вроде на порядок качественнее, но работодатели жалуются на то, что на выходе они получают специалистов, которых нужно обучать практически с нуля. Может быть, в университете их научили запоминать и думать – уже неплохо, но профессиональных знаний и навыков явно не додали. В итоге работодатели стараются избегать принимать на работу специалистов, имеющих подходящий диплом, но не имеющих опыта работы по специальности. От такого расклада не в восторге ни сами выпускники вузов, ни те, кто хотел бы взять их на работу. Очевидно, что высшая школа должна усилить практическую составляющую обучения, но возможности ее во многих специальностях объективно ограничены.

В качестве точки совпадения стремлений абитуриентов и запросов рынка труда можно назвать специальность программиста/IT-специалиста. И компаниям, и частным лицам нужны сайты и те, кто их обслуживает. Также разные категории компьютерных пользователей нуждаются в разных видах программного обеспечения. Количество пользователей растет, как и запросы к качеству программ. Уж не говоря об обширной индустрии компьютерных развлечений, которая нуждается в кадрах и сулит быструю отдачу.

Специальность бухгалтерский учет и аудит – тоже из разряда редких совпадений запросов, которые выпускники школ готовы учитывать, выбирая профессию.

Далее в предпочтениях абитуриентов опять идет череда специальностей, которые свидетельствуют больше об амбициях, чем о потребности в самореализации и поиске себя на рынке труда. Связи с общественностью, гостиничный и туристический бизнес, государственное и муниципальное управление. Если сфера туризма еще может быть как-то соотнесена с подростковым романтизмом, то все остальное отдает рациональным счетом потенциально возможных размеров зарплаты. Если дети со школьной скамьи мечтают стать чиновниками, то настали страшные времена.

Кстати, выбор в пользу таких специальностей как психология, экология, педагогика – тоже не всегда продиктован любовью к человеку, природе и ребенку. Оценивая свои возможности претендовать на бюджетные места или возможности своих родителей нести расходы по оплате обучения, выпускники подчас корректируют свои запросы, снижая планку. Здесь уже речь не о конкретной специальности, а о том, чтобы получить документ о высшем образовании и с ним – более высокий шанс сделать карьеру и проявить себя.

Среди востребованных абитуриентами также медицинские и строительные специальности, журналистика. Работодателям же нужны менеджеры по продажам, рабочие, инженеры, продавцы. Отчасти государственная политика в сфере образования идет работодателю навстречу, делая все возможное для снижения количества граждан, получающих высшее образование.

Под предлогом демографической ситуации идет снижение количества бюджетных мест в вузах страны. Чиновники рассказывают о том, что будто бы в университеты поступать некому и бюджетные места так и остаются неиспользованными. За последние годы количество бюджетных мест в вузах сократилось в разы. Места на заочном и вечернем отделениях многих факультетов из федерального бюджета не финансируются вообще. Большинство выпускников вынуждены получать высшее образование платно или не получать вовсе.

Недавно министр образования РФ Андрей Фурсенко вновь заявил о необходимости снизить количество бюджетных мест в вузах. «Мы должны за счет бюджета готовить не менее 170 человек на 10 тысяч населения. Но с учетом старения населения мы предлагаем изменить норму и рассматривать подготовку специалистов, не исходя из общей численности населения, а исходя из так называемой когорты, то есть количества людей, которые учатся», - считает он. Предложенные им нововведения могут коснуться уже тех, кто выпускается из школ в этом году.

То есть, легко никому не будет. Образование продолжит скатываться вниз, работодатель будет все так же шарахаться от дипломированного специалиста без опыта работы, государство – будет экономить, а абитуриенту придется рассчитывать, в основном, на деньги своих родителей.

Ольга Моисеева